半年工作计划

【实用】半年工作计划3篇

时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的半年工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。

20xx年上半年，我村在镇计生办的关心、指导下，在村两委正确领导和高度重视下，认真贯彻落实《人口与计划生育法》等法律法规，深入开展计划生育的各项工作，实现了人口率稳中有降，出生人口素质显著提高，整个计生工作沿着健康的轨道发展。

现将上半年工作总结报告如下：

一、各项计生目标任务完成情况

（一）人口出生得到有效控制：

截止到6月底，我村共出生3人，其中计划内出生3人，计划生育率为100%，无计划外多孩出生，生育证发放合格率达100%。

（二）“三术”任务进展有序：截止6月底，全村完成放环5，避孕及时率达100%。

（三）农业人口独生子女奖励扶助政策落实到位：上半年共办理《农业人口独生子女父母光荣证》12户。通过全面落实农业人口独生子女“奖优免补”政策，用“政策倾向、利益导向、少生奖励”的方法，促进农村广大群众婚育观念的根本转变，群众在经济上得到了实惠，生活上有了保障，“少生快富”的观念正逐步形成。

（四）流动人口管理进一步加强

为贯彻落实好《流动人口计划生育管理办法》等政策律法规，村委会 ……此处隐藏3737个字……”这一领域，对本册教材进行进一步深入的学习与研究，从目标达成、知识前后联系、教材编写意图等多方面展开，组内先自学并将学习内容与收获制作成课件，选派一位优秀老师在教研活动中向全组老师讲解，深入了解每册教材中“数与代数”方面的知识结构与目标。

（3）由组内另一名老师接力，在本册“数与代数”内容中选取一堂课例或是一个知识点作深入解读，有兴趣的老师还可以针对本模块中的例题、小精灵的学习引导提示、练习等作进一步的学习分析，并将学习所获制作成课件在教研组内作讲解，与大家共同学习。

（4）结合前期的教材知识、模块分析、教材编写意图等学习，进行“以学为中心”课堂展示交流。各年段选派至少一名教师上展示课，其他教师针对课堂进行分析、评课并研讨。

2、以“小数学家”培养计划为载体，为学生搭建展示平台

将培养“小数学家”作为本学期数学组工作的重点，利用特长选修课与“做成一件事”项目，为学生铺设“小数学家”之路；开展“口算教学专题研讨”，巩固低年级口算、中高年级笔算过关活动，让学生通过过关活动提高计算的准确性，熟练地掌握计算技巧，对小学口算教学存在问题及改进策略进行重点研究。通过多种载体，搭建学生展示自我的平台。

3、教研常态化：

（1）关注教师常态课，鼓励教师互听常态课，同年级组教师互相听课研讨、年轻老师多听有经验老师的课、师徒相互听课等，通过听课、研课等提高课堂教学质量。

（2）关注学生练习：在平时的课堂中，保证练习的时间与质量、习题的设置与取舍，关注学生作业书写的规范性，学期末进行作业抽查与评比活动。在平时的周末作业中，多设计一些实践性作业，让孩子们从课本中走出来，关注生活中的数学知识，激发学生学习兴趣。